El desarrollo de la educación y la tecnología exige a las instituciones educativas modificar substancialmente los mecanismos a través de los cuales maneja su proceso de información, sus esfuerzos docentes, de investigación y de organización.

En el sentido de lo cualitativo, la importancia de las relaciones numéricas entre diferentes magnitudes, se encuentra en la base de todas las disciplinas. Toda observación científica requiere de relaciones cuantitativas y del tratamiento de la información por medio de las computadoras electrónicas.

La asignatura de Computación contribuye a la modernización y mejoramiento de la enseñanza al incorporar las técnicas del procesamiento electrónico de datos a la curricula, integrando así, una herramienta versátil y flexible al ambiente educacional.

La asignatura de Computación esta concebida para ayudar a los estudiantes sin experiencia en computación a aprender mientras realiza ejercicios.

La impartición de la asignatura posibilita a los participantes a desarrollar la capacidad de comprender y manejar los problemas que plantea el desarrollo científico y tecnológico en la actualidad.

El alumno encontrará en los métodos la herramienta ideal para expresar sus pensamientos o necesidades por medio de la palabra escrita ya que con un procesador de texto puede manipular los datos de texto, lo cual incluye el crear un documento, editarlo o modificarlo, guardarlo y recuperarlo y finalmente imprimirlo. Asimismo, usará las prestaciones financieras, estadísticas y científicas que ofrecen las hojas de cálculo, y encontrará en ellas la calidad adecuada en los gráficos, de gestión para su presentación directa, podrá almacenar grandes archivos con capacidad para albergar miles de registros.

La asignatura de Computación se relaciona con asignaturas que se imparten en todo el ciclo del nivel medio como: Álgebra, Geometría y Trigonometría, Física, Etc. También tiene relación con la mayoría de las asignaturas que se imparten a nivel superior como: Álgebra Lineal, Estadística, Programación Lineal, Planeación y Evaluación de Proyectos, Investigación de Operaciones, Análisis Matemático, Etc.

Además en la actualidad, cobra cada vez más importancia Internet como instrumento que permite la comunicación de forma directa con millones de computadoras para el intercambio de información y de servicios. Desde Internet, puede acceder a base de datos con diferentes temas, consultar catálogos de bibliotecas, copiar programas de uso público (shareware), conversar en tiempo real con otras personas a miles de kilómetros, es por ello que es necesario incluir en nuestros programas de computación, ésta parte de la informática.

Se estima que los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumno al realizar estos cursos tienen vigencia ilimitada, es decir, le será útil en todo su ejercicio profesional.

Así también se aprecia que los conocimientos y habilidades tienen vigencia operacional, es decir, tiene aplicación directa a la realidad.

Para abordar los contenidos programáticos de los cursos, se transmitirán los conocimientos por medio de exposiciones orales del profesor, tutoriales grabados, notas, y otros materiales. Todos los conocimientos adquiridos por el estudiante serán reforzados con series de problemas que serán resueltos como práctica en la academia por los mismos estudiantes.

Además el trabajo individual y por equipo de resolución de problemas y ejercicios por medio de programas en la computadora se consideran actividades indispensables para acceder al conocimiento y desarrollo de la destreza de los métodos expuestos.

La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo con el fin de reflexionar sobre lo que se aprendió y como se aprendió. Los criterios empleados para la calificación de los ejercicios serán del orden psicológico, cognoscitivo y afectivo, que dependen de la metodología de trabajo y de las actividades de aprendizaje.

La calificación ubicará a los alumnos en una escala cuantitativa siendo los criterios: la calidad, cantidad y exactitud de los trabajos presentados.